更新设计理念。充分认识创新设计对产品，工艺，经营，服务的引领作用，将创新设计作为加快从跟踪模仿向自主创新转变的关键环节，作为建设世界科技强国，世界制造强国的重要抓手。以新发展理念为指导，把握网络时代设计的新特征 - 绿色低碳，网络智能，开放融合，共创分享，引导中国设计面向世界，面向未来，走向高品质，迈向中高端。规范，把握创新设计能力要素，解放思想，求真务实，加快实现。

优化设计环境。在创新设计被纳入“中国制造2025”的基础上，制定出台制造业创新设计发展行动纲要，进一步明确其发展目标，重大举措和路线图。首次次创新设计产品的税收减免。加强执法监督，切实保护知识产权，为创新设计提供有效法治保障。以市场为导向，改革创新资源配置机制，权益分享制度，中国机械工程学会，设计协会等专业组织的引导，促进作用，优化以企业为主体，产品研究用金协同，军民深度融合的创新环境。

在持续增加对基础研究和前沿研究投入，为自主创新夯实知识与技术基础的同时，国家，地方和企业应加强对创新设计的投入，加大对设计方面创新创业设计园区，创新设计园区，面向中小企业的创新设计技术服务中心等，强化以市场为导向的创新设计基础技术支撑体系与产业集聚平台。积极主动参与制订和采信国际先进工业标准，加快提升中国设计的质量，安全水平和绿色化，国际化水平。

改革设计教育。理念创意是创新设计的灵魂。设计教育的首要任务是引导学生确立先进理念和科学价值观，培育创新创业精神和工匠精神。在设计教育中，培育学生对设计创造的兴趣和自信心，激发其想象力和创造力，远比灌输知识更重要;引导学生认识新趋势，求索新知识，创造新技术，追求新梦想，远比传授具体的设计技术更重要。源于对市场和社会需求的理解和前瞻。这就要求设计理论教育与设计案例研究分析，创新设计实践紧密结合。网络时代的创新设计需要设计人员对科学技术，经济社会，人文艺术，生态环境等新知识进行综合运用，需要设计人员理解大数据的数学方法和计算能力。这就要求培育善于跨界融合的人才，构建共创分享的设计平台网络。从更大的范围说，创新设计需要有全球视野，融汇国际先进设计理念，知识，技术与文化。因此，设计教育需要运用好全球创新设计资源，创造国际化的教育环境。

培育设计文化。设计文化决定创新设计的特质和品格。在工业化，现代化进程中，发达国家形成了各种特色的设计文化。美国尊重和鼓励自由探索，创新创造，形成了以创新为引领的设计文化。德国是后起的制造强国，在全球市场竞争中依靠富有特色的自然科学和工程技术，先进的工业标准以及职业教育，形成了优质诚信的设计文化。法国，意大利文学艺术底蕴深厚，了优雅华丽的设计文化。以创新设计引领中国创造，需要培育具有中国特色，符合时代要求，尊重创新创造，追求精益求精，恪守诚信合作，崇尚共创的分享的先进设计文化。