考研真题,2009年深圳大学设计学考研真题及解析

2020-12-16  212 分类:设计考研

考研真题,2009年深圳大学设计学考研真题及解析

品索设计为大家搜集和整理了2009年深圳大学设计学考研真题,附上详细答案供大家参考和学习,赶紧收藏起来吧!

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(一)设计思想:格罗佩斯的设计思想十分丰富,概括起来主要有以下几个方面:

1、艺术与技术的新统一。

2、设计的目的是功能而不是产品。

3、设计必须遵循自然与客观法则进行。

上述设计思想在包豪斯的教学体系中得到具体的贯彻和实施。它改变了以往美术院校对学生片面的教学方法,而实行“双轨制”教育,每一门课程都有造型教师和技术课程教师共同教授,并且有实习工厂与教学相结合。这样就避免了学生偏于技术而忽视艺术的偏差。


(二)设计教育:

1、强调工艺、技术与艺术的和谐统一。

格罗佩斯设计思想的核心主张艺术家的感觉与技术人员的知识必须结合,来创造出建筑与设计的新形式,他以极其认真的态度致力于美术和工业化社会之间的调和,力图探索艺术与技术的新统一,并要求设计师“向死的机械产品注入灵魂”。这种艺术家、工业家和技术人员的合作关系可以改善大工业的非人格化,提高设计水平。


2、相信教育的作用。

格罗佩斯最大的愿望就是通过设计教育来改造德国。他认为,必须形成一个新的设计学派来影响工业界,否则一个建筑师就不能实现他的理想。他不辞劳苦地劝说战后的魏玛政府通过设计教育改革来促进德国工业和贸易的发展。包豪斯精神使人们逐渐认识到设计可作为一种审美的水准和社会的象征。


3、提倡教学的集体主义精神,建立了非政治化的教育结构和体系。

对于格罗佩斯来讲,包豪斯是一个微型的理想社会,学校里没有“老师”和“学生”的称谓,师生彼此称之为“师傅”和“徒弟”,形成一种合作、公平、民主的理想创作状态。他批准学生能够在学校的基金会中占有两个席位,参与讨论学院的问题,并成立了学生会联盟组织,把学生团结起来、互帮互助,开展各项活动,体现出格罗佩斯鲜明的民主主义思想。


4、功能主义造型原则。

格罗佩斯早期就对设计标准化造成的单调和没有特性而非常反感,但他对工业化和现代材料、形式都抱着积极的态度,他在《艺术家与技术师在何处相会》一文中,他阐明了“功能第一,形式第二”的原则。所有的部件都是一个完整的有机组织的完善因素,这样的造型才是美的表达,正如技术机器的功能性一样。



(一)循环设计:既是回收设计

(Design+for+Recovering+&Recycling),就是实现广义回收所采用的手段或方法,即在进行产品设计时,充分考虑产品零部件及材料的回收的可能性,回收价值的大小,回收处理方法,回收处理结构工艺性等与回收有关的一系列问题,以达到零部件及材料资源和能源的充分有效利用,环境污染最小的一种设计的思想和方法。


+循环设计的要求:循环设计要求设计师在设计产品时必须在以下两个方面做出审慎的抉择:一是尽量限制在产品中使用大量材料,或者采用容易被回收利用的材料进行设计,以减少原材料的浪费和产品使用后废弃物的数量,最大限度地增加材料的多次利用;二是尽量使产品设计少耗能源而功能齐备,以节约和减少污染。


(二)循环设计理念的价值体现:在资源枯竭和不可再生日趋严重的状况下,循环设计越来越受到各国政府,特别是发达国家的重视和提倡。


从80年代开始,设计师们在循环设计方面做了许多有益的探索,取得了大量的成果。如丹麦设计师将饮料瓶容器设计成能满足一般需要的“万能”样式,如设计成五种通用的标准规格,果汁、牛奶、啤酒都用同样的瓶子盛装,大大简化了容器的回收工作,所有用瓶户,只需按照盛物品改变一下标签和商标就可以。


美国JAM设计小组和法国的设计师Thierny++kazazian用洗衣机废旧零件设计出新颖客人的灯具。德国BMN3型环保概念车,其中蓝色标出的零件都是用再生材料制成的,而绿色则表示材料的可回收利用,整个车可拆卸。尽管循环设计与鼓励消费、刺激消费、一次性消费等观念相违背,但是为了人类长远发展这种设计无疑将成为一种设计的准则和追求的目标。



一、设计与消费的关系?

生产消费是指生产过程中的工具,原料等生产资料和劳动的消耗,也就是直接生产过程本身。生活消费是指为满足个人生活需要而消耗的各种物资资料和精神产品。


消费者消费产品的过程,同样也是消费者消费设计师的劳动成果的过程,而且是某一群体设计人员的劳动成果,消费者在消费商品的过程中不但消费了设计师的产品设计,同时也消费了设计师的包装设计,广告设计,展示设计等。可以说,消费者在消费某一产品时,实际上是在同时消费着这一产品的多种设计。


从以下几个方面得到阐述:

(一)没有消费,设计与生产就没有意义。消费是人们生活和发展不可或缺的条件,是一个社会再生产的重要环节。设计是创造商品附加值的重要手段之一。从设计的角度来说设计的时代也是商品附加值的时代,设计与消费的关系是设计与经济关系的良好体现。


(二)设计引导消费。研究市场的目的,就是为了准确把握设计与消费的结合点,设计的过程是物的创造记在创造的过程。设计结果是让消费者直接消费的物化了的.信息化了的.概念化了的设计。归根结底就是设计师所创造的劳动成果,这一劳动成果在销售市场中并不是一个设计师可做到的,而是由多个设计师共同完成的。


(三)设计服务消费。消费是设计的归宿和结果,没有消费,设计就是去了原动力设计为消费服务,设计可以提高商品附加值,帮助商品实现消费。设计可以促进商品的流通,减少流通环节。设计生产的目的就是为了消费,设计生产要就如消费圈才可以成为商品,带来消费。随着商品经济的发展,设计对消费的导向作用也越来越明显。


(四)设计创造消费。设计可以提高人的消费欲望。高科技的含量,多功能的设计,使用简单,而造型风格独特,色彩协调优美,现代感强的商品,可以创造出远远超出实际物质需要的消费欲望。


(五)设计促进消费。促进消费的最好办法就是提高设计产品的高科技含量和艺术造型。一件商品要有使用价值同时还要有艺术陈列价值和消费审美价值。+设计+•生产•销售和消费是一个完整的经济利益链,缺一不可。设计推动生产扩大消费。设计在生产销售领域起到极其重要的作用。设计能改变人们的消费理念,提高人们物质文化生活水平,设计能促进社会的发展和时代的进步。设计与高科技含量的发展,提高了社会的综合国力。


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